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Mostrando entradas de agosto, 2021

Julio A. Roca: Historia y Presente

 La importancia de estudiar Historia es acercarnos al presente . En estos días un dirigente político opositor que fuera candidato a Vice presidente en el año 2019, por Juntos por el Cambio, y actual Auditor General de la Nación,  el dr. Miguel A. Pichetto, afirmó en un reportaje en el canal de cable, La NACION +, que "nos hace falta un Julio A, Roca que ponga orden en  el país, porque él fue quien nos introdujo a la modernidad."  Nuestra reflexión se dirige a sus dichos acerca de la necesidad de un militar parecido o idéntico a Julio A. Roca, personaje que estamos estudiando, dos veces presidente electo mediante el fraude electoral y conductor de la denominada Generación del ' 80. Con él, es cierto se introdujo a la Argentina en el sistema mundo capitalista dirigido por la Gran Bretaña, transformándonos en una semicolonia, productores de alimentos y materias primas solamente para este país. Obteniendo solamente de este mismo país manufacturas. Fuimos el granero británico.

Sugerencia de la Cátedra

 Estimadxs alumnxs, sabemos que, desde el inicio de la Pandemia han proliferado los grupos de estudio organizados en diferentes redes sociales. Los mismos tendrían como objetivo aliviar la comprensión  de los contenidos de diversas asignaturas, entre ellas la nuestra. Celebramos que así sea. Pero es nuestra responsabilidad decirles que los mismos son utilizados a veces, no siempre, y por un pequeño grupo de estudiantes para realizar los exámenes finales y/o parciales "en grupo", lo cual implica tomar un escrito como modelo y que varios lo copien, obligándonos a aplazarlos. Por lo tanto, nos parece muy bien que estudien en grupo evacuando dudas (dudas que nosotrxs también vía el blog, face o mails podemos responder cuando gusten), pero reiteramos, traten de no llevar a cabo esa acción que lxs perjudica. De los errores se aprende. Y, finalmente, sabemos también, que circulan videos de apoyo que no son dictados por nuestro equipo de Cátedra. Esto es, no son docentes quienes los

BIENVENIDA Y PROGRAMA DE LA ASIGNATURA/SEGUNDO CUATRIMESTRE 2021.

  Bienvenida / Segundo Cuatrimestre Año 2021. Estimadxs alumnxs. En  primer lugar les queremos dar la bienvenida a la Universidad pública, a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, espacio en el cual Uds. pasarán algunos años de su vida estudiando, conociendo, aprendiendo, y forjando nuevas relaciones interpersonales. La Universidad que Uds. eligieron, con su respectiva carrera, es una geografía nueva y diferente para todxs aquellxs que no tengan experiencia de estudios terciarios o universitarios previos. La exigencia es otra. Y como siempre decimos en nuestro primer día de clase:  “Es Ciencias Sociales, más allá de la carrera elegida,  la lecto-escritura es fundante para recibirse. Aún no se inventó la herramienta tecnológica que estudie, analice, sintetice y escriba por nosotrxs: parciales, finales, monografías.” El leer y escribir en términos universitarios es un aprendizaje que comienza el primer día de cursada. Depende de Uds. y de nosotrxs

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA SEGUNDO CUATRIMESTRE 2021.

   INTRODUCCION/ HISTORIA SOCIAL GENERAL.         Nuestra asignatura decidió enfocar la Historia de nuestro país a partir de un período en el cual se dio inicio a la conformación de la República Argentina tal cual hoy la conocemos en sus límites geográficos y estructura institucional, y tras haberse desarrollado un proceso de casi sesenta años de violencia política y social. En el marco del establecimiento de la Asamblea del Año XIII (1813), reunida en Buenos Aires, se vislumbró aquello que a partir de la crisis del Año ’20 del SXIX, se prolongó durante sesenta años: la guerra civil entre Buenos Aires, representada por la ciudad-puerto y el resto del país. Dos proyectos y por lo tanto modelos de país comenzaron a posicionarse frente a la futura organización institucional; por un lado,  el centralismo porteño bonaerense,  y por otro,   el amplio concepto y mucho mas aún, compleja puesta en práctica del federalismo.        Esta disputa, que no excluyó la influencia permanente de los brit